Mikä on Suomen keskiverto IQ?

Mikä on Suomen väestön keskimääräinen älykkyysosamäärä?

Mulle on aina ollut vähän mysteeri tuo älykkyysosamäärä. Muistan, kun joskus 2000-luvun alussa, ehkä vuonna 2003 tai 2004, tajusin, että Mensaan päästäkseen piti olla yli 130. Sehän on tosi korkea, yli 98 % porukasta jää sen alle.

Se tarkoittaa, että jos ajattelee keskimääräistä suomalaista, niin sen ÄO on siinä satasen paikkeilla, vähän yli tai alle. Enemmistö ihmisistä on siinä 85 ja 115 välillä, niin se on se normaali vaihteluväli.

En oo itse testauttanut, enkä oo niin hirveästi miettinyt, mikä mun oma olisi. Tärkeämpää mulle on se, miten asioita oppii ja miten niitä käyttää. Se on se mun näkemys.

Tässä Suomessa tuntuu, että älykkyyttä arvostetaan, mutta se ei ole ainoa juttu. On tärkeitä muitakin taitoja, joita ei voi mittarilla mitata.

Mikä on Suomen keskiverto älykkyysosamäärä?

Suomen keskiverto ÄO on 101,2. Aika jännä luku. Mitä toi ÄO nyt muka oikeesti kertoo? Eihän se voi kaikkea selittää. Muistan joskus yläasteella tehneeni jonkun testin lehdestä, hauskaahan se oli mutta ei varmasti virallinen.

Ensimmäisen polven maahanmuuttajien matematiikan ÄO on 85. Onpa iso ero. Aika mietityttävä juttu, varsinkin kun samalla PISA-tulokset ovat laskeneet Suomessa. Niinhän ne on. Pauli Vahtera X:ssäkin siitä valitti, miksi näin? Pitäisikö koulutuksessa panostaa enemmän perusasioihin?

Ei kaikki tietenkään ole samaa. Maahanmuuttajissa on valtavia eroja. Jotkut ryhmät on selkeästi parempia.

• Japanilaisten ÄO: 106,5
• Kiinalaisten ÄO: 104,1

Aika huikeita lukuja. Miten ne sen tekee? Onko se kulttuurista vai jostain muusta? Luulen, että koulutuksella ja perheen panostuksella on valtava merkitys.

ÄO mittaa loogista päättelykykyä, numeroiden käsittelyä ja ongelmanratkaisua. Se ei mittaa tunneälyä, luovuutta tai sosiaalisia taitoja. Mutta onhan se tärkeä mittari koulumenestyksessä. Olen itse aina ollut hyvä numeroissa, sain ysiysejä matikasta.

PISA-tutkimukset mittaavat 15-vuotiaiden oppilaiden osaamista lukutaidossa, matematiikassa ja luonnontieteissä. Tulokset ovat todella tärkeitä, ne antavat kuvan meidän koulutuksen tasosta kansainvälisesti. Miten Suomi voisi parantaa niitä? Pitäisikö opettajille antaa enemmän resursseja? Mun lapsi on kolmannella luokalla nyt, hän on aika terävä.

Nämä ÄO-erot... ne voivat johtua niin monesta jutusta. Kulttuuriperinnöstä, koulutuksen laadusta lähtömaassa, kielitaidosta, jopa ravitsemuksesta tai elinympäristöstä. Ei se ole yksiselitteinen juttu, ei todellakaan. Pitäisi tutkia syitä tarkemmin, ei vaan tuijottaa lukuja. Miksi joillain menee paljon heikommin? Pitkäaikaisia vaikutuksia varmasti.