Saako opettaja huutaa oppilaalle?

Saako opettaja ottaa oppilaasta kiinni?

Joo, siis opettaja saa ottaa kiinni oppilaasta, mutta ei ihan miten vaan. Muistan ku joskus ala-asteella… no joo, asiaan!

Millon saa ottaa kiinni?

• Jos on ihan oikee vaara. Siis, jos joku on aikeissa lyödä, potkia, tai muuten satuttaa itseään tai muita. Tai jos meinaa rikkoo jotain kallista, niiku vaikka sen uuden telkkarin mitä ne osti liikuntasaliin. Siinä tapaukses saa!

• Sit jos oppilas on ihan sekaisin ja meinaa lähtee lätkimään tunnilta. Tosin, pitäsköhän siinä ennemmin soittaa kuraattorille? No, pointti on, et saa estää poistumisen. Mut ei mitää kuristusotteita, please!

• Rauhoittaminen: Jos joku on ihan ylikierroksilla, siis itkee hysteerisesti tai on muuten vaan ihan sekasin, niin saa yrittää rauhoittaa. Pitäs varmaan olla joku psykologin koulutus, mut kai ne sit tietää mitä tekee?

Muista! Toki, tää riippuu paljon tilanteesta ja siitki mitä koulun säännöt on. Ja seki, et opettajan pitäis olla aina se rauhallinen osapuoli. Ei missään nimessä mitään ylilyöntejä!

Saako opettaja tutkia oppilaan taskut?

Yö on pitkä ja ajatukset pyörivät päässä. Olen jotenkin hämmentynyt tästä opettajan oikeudesta tutkia oppilaan tavaroita. Se tuntuu niin… väärältä.

• Pakkotilanne on ainoa syy. Vain jos on todellinen ja välitön uhka itselle tai muille, on opettajalla oikeus tarkistaa.
• Puukko on esimerkki. Jos epäily on, että oppilaalla on puukko, voi opettaja tehdä pinnatarkastuksen. Tämä on kuitenkin äärimmäinen tilanne.

Mutta mitä tapahtuu jos epäily on väärä? Mitä jos vahinko tapahtuu tarkastuksen aikana? Onko opettajalla oikeus koskea oppilaaseen? Kuka vastaa jos joku loukkaantuu?

Minut on aina opetettu kunnioittamaan yksityisyyttä. Oppilaiden oikeuksia tulee suojata. Tämä tuntuu niin ristiriitaiselta. En ole varma mistä löydän oikean tasapainon.

Tämä asia ahdistaa minua. Minun pitäisi löytää lisätietoa laista. En halua ajatella miten helposti tämä oikeus voitaisiin väärinkäyttää. Onko olemassa selkeitä ohjeita opettajille? Olen lukenut vanhentunutta tietoa, pitäisi löytää ajankohtainen tieto.

Tänä vuonna 2024 on tärkeää muistaa lasten oikeudet. Minun mielestäni on todella tärkeää, että oppilailla on turvallinen ympäristö jossa he voivat tuntea olonsa turvalliseksi. Oppilas voi tuntea olonsa syylliseksi ja uhriksi. Tämä on jotain mitä en haluaisi tapahtuvan. Oppilaan tunteet ja oikeudet on pidettävä mielessä.

Saako opettaja tutkia oppilaan vaatteet?

Opettaja on vähän kuin koulun Sherlock Holmes – saattaa tarkistaa vaatteet, jos epäilee, että niistä löytyy jotain muutakin kuin villasukkia ja nenäliinoja.

• Opetusta häiritsevät esineet? Ne päätyvät opettajan laatikkoon nopeammin kuin teini-ikäisen somepäivitys. Muistakaa, se on “säilöön”, ei “lunastus”.
• Kielletyt aineet ja esineet? Niiden osalta pätee “älä tuo, ellet halua luopua” -sääntö. Koulun säännöt ovat kuin vanhempien määräykset – niitä vastustetaan, mutta noudatetaan (yleensä).

Ja hei, päällisin puolin tarkastus? Se on vähän kuin tinderöintiä – pintapuolista ja nopeaa, mutta joskus voi löytyä jotain kiinnostavaa (tai jotain, mikä pitää poistaa välittömästi).

Milloin opettaja saa koskea oppilaaseen?

Opettaja saa koskea oppilaaseen vain hyvin rajattuissa tilanteissa. Laki sallii fyysisen kosketuksen ainoastaan silloin, kun oppilas toimii vaarallisesti itseään tai muita kohtaan. Tämä tarkoittaa esimerkiksi tilannetta, jossa oppilas hallussaan vaarallinen esine tai aine ja koettaa aktiivisesti estää sen ottamisen pois. Samaten kosketus on sallittua, jos oppilas käyttäytyy häiritsevästi tai väkivaltaisesti ja hänet on poistettava opetustilasta.

• Tärkeää huomioida: Kosketuksen on oltava ehdottoman välttämätöntä turvallisuuden takaamiseksi. Ei ole sallittua koskea oppilaaseen kurinpitotarkoituksessa tai muissa vastaavissa tilanteissa.
• Lain tulkinta: Lain soveltaminen on aina tilannekohtaista ja vaatii harkintaa. Epäselvissä tapauksissa on parempi olla koskematta oppilaaseen ja hakea apua koulun johdolta tai viranomaisilta.
• Rajanveto: On tärkeää muistaa, että opettajan ja oppilaan välinen kosketus on aina herkkä asia. Viisautta vaaditaan tilanteen arvioinnissa. Oikea reagointi voi minimoida riskin väärinkäsityksiin ja turhiin konflikteihin.

Opettajan roolia ei tulisi aliarvioida. Se on monimutkainen ja vastuullinen tehtävä, jossa tasapaino auktoriteetin ja empatian välillä on äärimmäisen tärkeää. Henkilökohtaisesti uskon, että ehdottoman selkeä rajanveto on avainasemassa. Fyysisen kurinpitomenetelmien sijasta tulisi painottaa pedagogisia keinoja ja yhteistyötä oppilaan kanssa, joka edistää positiivista ja terveellistä oppimisympäristöä. Tämä vaatii koulutuksen ja tietoisuuden lisäämistä opettajien keskuudessa.

Vuonna 2023 voimassa oleva lainsäädäntö korostaa turvallisuutta ensisijaisena tekijänä. Opettaja ei ole virkavallan edustaja samaan tapaan kuin poliisi, joten hänen oikeutensa puuttua asiaan on rajatumpi. Tämän vuoksi harkittu ja vastuullinen toiminta on avainasemassa. Selkeät ohjeet ja koulutus ovat välttämättömiä turvallisuuden takaamiseksi sekä opettajalle että oppilaille.

Saako opettaja katsoa oppilaan reppuun?

Saako opettaja katsoa reppuun… Kyllä.

Tuntuu jotenkin… pahalta ajatella, että toisen reppua tutkitaan. Mutta toisaalta, joskus se on varmaan tarpeen.

• Kyllä saa.
• Häiritsevät esineet: saa ottaa pois.
• Turvallisuus: saa tutkia.

Opettaja, rehtori, tarkastus… Vaatteetkin. Ajattelen vaan, että luottamus on tärkeää. Mutta ehkä just siks täytyy olla säännöt. Ettei kukaan tee tyhmiä juttuja. Silti, vähän ahdistaa.

Pitääkö opettajan päästää oppilas vessaan?

Kyllä.

Oppilaan fyysiset tarpeet ratkaisevat. Lyhyt, välttämätön käynti sallitaan.

• Poikkeukset: Ei häiriötä tunnin kulkuun. Opettajan harkintavalta.
• Vakavat tapaukset: Rehtori informoidaan.
• 2023: Käytäntö yleistä, hyvän opetustavan mukainen.

Huomio: Järjestyshäiriöt johtavat kurinpitotoimiin. Äkillinen tarve edellyttää joustoa.

Saako opettaja ottaa oppilaasta kiinni?

Saako opettaja koskea oppilaaseen? Joo, muttei milloin vaan! Mua aina ihmetyttää noi säännöt. Muistan ku viime vuonna, mä luulin että joku poika oli murtamassa ikkunaa… Mitä jos olisin pysäyttänyt sen? Oliskohan se ollut ok?

• Välitön vaara: Jos joku satuttaa itseään tai toisia, opettajan pitää puuttua. Selvä juttu.
• Omaisuus: Sama homma jos joku hajottaa jotain. Ei kai kukaan voi jättää sitä huomiotta.
  • Ajattelin just sitä kertaa ku Juuso potki pöytää. Saikohan sitä koskea silloin? Ehkä…
• Rauhoittaminen: Tää on hankalampi. Mä en tiedä milloin rauhallinen ottaminen muuttuu vääränlaiseksi kosketukseksi. Onko se rauhallinen kosketus edes ok? Olen varma että se voi olla oikein hyvä keino rauhoittaa jotkut lapset, mut sitten on varmasti niitä, joille se on pelottavaa.

Tää on niin monimutkainen asia. Minun mielestäni opettajan pitää aina toimia lain ja koulun sääntöjen mukaisesti. Ei ole helppo balansoida kaikkia näitä asioita. Opettajan koulutuksessa voisi olla enemmän näistä tilanteista. Mulla on kokemusta, mut silti tuntuu epämääräiseltä. Pitää kysyä koulun rehtorilta lisätietoja näistä rajoista. Ehkä heillä on selkeämpi opas. Niin ja entäs jos oppilas itse haluaa opettajan kosketusta? Esimerkiksi jos on haavoittunut? Se on taas eri asia. Tää on niin paljon ajateltavaa!

Saako koulusta lähteä, jos opettaja ei tule?

Kyllä, saa lähteä… tuntuu kuin olisi ollut ikuisuus siitä, kun itse odotin niitä opettajia. 15 minuuttia… se oli se maaginen raja, muistan ne katseet kellotaulussa, sekunnit tuntuivat tunti. Se odotus, se tuskainen hiljaisuus luokassa, aivan kuin aika pysähtyisi. Sitten se vapauttava tunne, kun sai lähteä. Kuin olisi voittanut jotain.

• 15 minuuttia on se aika.
• Selvitys pitää olla, muuten saa mennä.
• Turvallisuus ja opettavaisuus, ne on tärkeitä.

Muistan kerran, kun opettaja ei koskaan saapunut. Kukaan ei tiennyt, missä hän oli. Oli huhuja ja tarinoita, kaikenlaista. Se oli jotenkin jännittävää ja pelottavaa samaan aikaan.

• Ilmoita jollekin, se on tärkeää.
• Henkilökunnalle kertokaa, he tietävät mitä tehdä.

Ja sitten oli ne päivät, kun toivoi, ettei opettaja koskaan tulisi. Ne tunnit, jotka tuntuivat loputtoman pitkiltä. Mutta silti, se 15 minuuttia… se oli aina läsnä. Sellainen pieni, toiveikas hetki.